8 ianuarie 2026
Institutul de Chimie „Coriolan Drăgulescu”
CHIMPACT, un proiect educațional al Institutului de Chimie „Coriolan Drăgulescu”
„Chimia cu IMPACT în educație pentru un stil de viață sănătos” − pe scurt, CHIMPACT − este un proiect educațional dezvoltat de Institutul de Chimie „Coriolan Drăgulescu” din Timișoara al Academiei Române care vizează apropierea de știință a elevilor prin activități interactive, desfășurate împreună cu cercetătorii. Implicarea acestora în procesul educațional preuniversitar contribuie la transmiterea informațiilor fundamentate științific și ajută tinerii să le evalueze și să le integreze în viața cotidiană. Toate experimentele și activitățile desfășurate în laboratoare au tematică referitoare la sănătate, frumusețe și stil de viață. Demers important întrucât sănătatea populației este adesea afectată de lipsa conștientizării factorilor care o influențează.
CHIMPACT se adresează elevilor de la 12 școli și licee din patru județe: Școala Gimnazială „Hadrian Daicoviciu” (județul Hunedoara); Colegiul Național „Mircea Eliade” (județul Caraș-Severin); Liceul cu Program Sportiv și Colegiul Național „Moise Nicoară” (județul Arad); Școala Gimnazială Hodoni, Școala Gimnazială Satchinez, Colegiul Național Bănățean, Liceul Teoretic „Bartók Béla”, Colegiul Național „Ana Aslan”, Liceul Teologic Baptist, Liceul de Artă „Ion Vidu” și Liceul Teoretic „Grigore Moisil” (județul Timiș).
„Prin activitățile inițiate, proiectul își propune să creeze un mediu interdisciplinar în care chimia, științele aplicate, informatica și tehnologiile sunt integrate și conectate, promovând o învățare holistică și completă. Totodată, ne dorim extinderea CHIMPACT la nivel regional și chiar național”, susține dr. Luminița Crișan, directoarea proiectului.
Echipa proiectului este alcătuită din cercetătorii dr. Daniela Haidu, dr. Manuela Crișan, dr. Aurelia Vișa, dr. Ion Frățilescu, dr. Camelia Epuran, dr. Sorin Avram, dr. Cristian Neanu, dr. Nicoleta Pleșu și dr. Alina Bora. Implicarea lor s-a concretizat în activități desfășurate în școli, la sediul institutului și la sediul companiei NOKIA.
În școli, elevii s-au întâlnit cu cercetătorii și au participat la activități experimentale, care le-au permis să observe în practică cum se aplică teoria învățată la școală. Vizitele elevilor la sediul institutului le-au oferit prilejul de a descoperi aparatura de ultimă generație a Centrului Interdisciplinar de Specializare Inteligentă în Domeniul Chimiei Biologice – RO-OPENSCREEN, de a observa cum se derulează experimente complexe și de a înțelege aplicabilitatea cercetării științifice în chimie și biologie. La sediul companiei NOKIA, elevii au interacționat cu tehnologii de ultimă generație bazate pe inteligență artificială și au descoperit modul în care inovația tehnologică se integrează în viața de zi cu zi și în diverse domenii profesionale.
În primele patru luni ale proiectului, aproape 800 de elevi de la nouă școli din trei județe și 30 de profesori au participat, alături de cercetători, la activitățile CHIMPACT.
Orele dedicate experimentelor au condus, pe de o parte, la redescoperirea comunicării științei, iar pe de altă parte, la încrederea elevilor în propriile forțe intelectuale pe care o oferă descoperirea bazată pe dovezi.
Iată și câteva opinii ale elevilor participanți.
Andrei: „M-a bucurat mult întâlnirea cu cercetătorii, care ne-au arătat o altă față a chimiei, într-un mod mult mai interesant decât chimia strict pe hârtie pe care o cunoaștem de la clasă. Cercetătorii au explicat totul pe înțelesul nostru, au fost deschiși și prietenoși, iar experimentele au fost captivante. Mi-aș dori foarte mult o nouă întâlnire cu ei, cu activități experimentale la fel de frumoase și educative“.
Anamaria consideră că activitățile la care a participat i-au antrenat atenția și spiritul de observație: „Prin experimente am învățat să fim atenți la mediul înconjurător și am descoperit lucruri noi și fascinante despre chimie. Simplul fapt că am fost lăsați să reproducem noi experimentele, sub îndrumarea chimiștilor, ne-a oferit încredere în noi înșine și ne-a ușurat procesul de învățare.”
Georgiana: „Am avut ocazia să vedem și să producem cu mâinile noastre o mică parte din complexitatea chimiei și să o integrăm în viața noastră de zi cu zi”.
Robert a apreciat activitățile la care a luat parte drept „interesante și captivante” și, după cum a declarat, „cel mai important aspect, mi-a fost prezentată o carieră pe care am început să o consider”.
Bogdan a îndrăgit experimentul „pentru că l-am putut realiza folosind materiale și ingrediente simple din bucătărie. Mi-am dat seama că tot ceea ce ne înconjoară este chimie și că putem învăța și experimenta chiar și cu lucruri aparent banale. Experiența a fost foarte interesantă și captivantă, și sper că se va mai repeta.“
Prezentăm în articolul de față câteva exemple de activități practice realizate de elevi sub îndrumarea cercetătorilor.
Un prim exemplu îl constituie un produs demonstrativ autentic, destinat industriei frumuseții bazate pe știință și alegeri sănătoase, realizat în laboratoarele Institutului de Chimie „Coriolan Drăgulescu” de elevii Liceului Teoretic „Grigore Moisil” din Timișoara. În acest scop, elevii au parcurs toate etapele dezvoltării unui produs: creionarea conceptului, pipetare și dozare, alegerea denumirii și etichetarea bunului creat.
Un alt exemplu: explorarea compușilor bioactivi esențiali ai uleiurilor esențiale și a aplicațiilor în domeniul sănătății ori al produselor de îngrijire personală. Noțiunile teoretice de chimie organică și îndrumările cercetătorilor s-au concretizat în realizarea de către elevi a unei spume naturale pentru curățarea feței, alcătuită din ingrediente de origine naturală, cu potențiale beneficii asupra pielii. În cadrul acestei activități, elevii au selectat și au combinat arome naturale, înțelegând legătura dintre structura chimică, proprietățile funcționale și caracteristicile senzoriale ale produsului.
Și încă un exemplu: în cadrul unei alte vizite în laboratoare, elevii au aflat de la cercetătorii din institut ce este chimia computațională și cât de importantă este aceasta în descoperirea de medicamente. Discuțiile dintre elevi și chimiști s-au axat pe modul în care internetul și instrumentele digitale conectează știința cu sănătatea; s-a discutat și despre conceptul de „geamăn digital” − digital twin (n.r. replică virtuală a unui obiect, proces ori sistem care funcționează în armonie cu omologul real pe care îl modelează i ) și despre felul în care astfel de tehnologii permit simularea proceselor biologice înainte ca un experiment să ajungă în laborator.
Apoi, pentru a înțelege mai ușor aplicațiile practice, elevii au desenat, folosind softuri specializate, structurile bidimensionale (2D) și tridimensionale (3D) ale serotoninei și dopaminei și, nu în ultimul rând, au discutat despre rolul lor ca „molecule ale fericirii și bunei dispoziții”.
Amintim și atelierul de lucru care a oferit elevilor de clasa a IX-a și a XI-a de la Colegiul Naţional „Ana Aslan” din Timişoara ocazia de a crea un parfum personalizat și de a dezvolta un deodorant cu multiple scopuri terapeutice. Cu acest prilej, cercetătorii au evidențiat personalitatea Anei Aslan, membru titular al Academiei Române, medic vizionar și pionier în studiul longevității și al medicinei orientate spre grijă față de pacient, ca punct de inspirație pentru înțelegerea responsabilă a prezenței științei în viața reală.
În mesajul ei către elevi, dr. Luminița Crișan, directoarea proiectului CHIMPACT, pune accent pe menținerea dorinței de cunoaștere și valorificarea fiecărei realizări: „Să nu vă pierdeți niciodată curiozitatea. Curiozitatea este motorul oricărei descoperiri și începutul fiecărei aventuri în știință. Ea vă încurajează să puneți întrebări, să explorați lumea din jur, să greșiți și să învățați din fiecare experiență. În același timp, nu uitați să păstrați mereu bucuria alături de voi. Bucuria de a descoperi, entuziasmul de a învăța și satisfacția fiecărei mici realizări fac ca procesul de cunoaștere să fie plin de energie și inspirație. Combinația dintre curiozitate și fericire vă va ajuta să creșteți nu doar ca elevi, ci și ca oameni, pregătiți să aduceți idei noi și să schimbați lumea în bine. Așadar, explorați, întrebați, descoperiți și, cel mai important, bucurați-vă de fiecare pas în călătoria voastră de cunoaștere!”
Proiectul CHIMPACT se desfășoară în perioada 1 septembrie 2025 – 31 august 2026; are o valoare totală de 250.000 de lei și se realizează cu sprijinul Unității Executive pentru Finanțarea Învățământului Superior, a Cercetării, Dezvoltării și Inovării – UEFISCDI, instituție publică aflată în subordinea Ministerului Educației și Cercetării. Mai multe detalii sunt disponibile pe website-ul proiectului, https://stiintainscoli-chimpact.ro/.
Note
i https://www.sciencedirect.com/topics/social-sciences/digital-twin